44% trẻ em ở Sindh không được đến trường, nghiên cứu cho thấy

Học sinh nhìn ra cửa khi giáo viên viết trên bảng. Ngày 26 tháng 9 năm 2017. Lịch sự: Reuters.

Học sinh nhìn ra cửa khi giáo viên viết trên bảng. Ngày 26 tháng 9 năm 2017. Lịch sự: Reuters.

Một nghiên cứu của Liên minh Toán học và Khoa học Pak đã tiết lộ rằng gần 6,5 triệu trẻ em từ 5 đến 16 tuổi ở Sindh không đi học, Tin tức chủ nhật báo cáo.





Nghiên cứu có tiêu đề 'Người mất tích thứ ba - Một nghiên cứu về trẻ em 5-16 tuổi ở Pakistan', cho thấy gần 44% tổng số trẻ em trong tỉnh không được đến trường.

Tổng dân số [trẻ em] từ 5 đến 16 tuổi ở Sindh là 14.675.864. [Và] 44% dân số này được cho là [là] không đi học. Theo nghiên cứu, con số này dẫn đến tổng số 6.484.007 trẻ em không thể đến trường trong tỉnh.



Nghiên cứu cho thấy gần như 100% trẻ em 5 tuổi chưa từng đến trường và chỉ 63% trẻ em 16 tuổi được đến trường.

Những thứ có liên quan

Nghiên cứu cho biết thêm rằng tỷ lệ bỏ học của trẻ em tăng theo độ tuổi, cụ thể là trong độ tuổi từ 10 đến 11 và 14 đến 16.

Nghiên cứu nêu rõ nguyên nhân khiến tỷ lệ trẻ em đi học thấp và cho rằng yếu tố cơ bản là 95% trẻ em ngoài nhà trường chưa bao giờ đi học, trong khi 30% không muốn đến trường.

rắn trên máy bay mexico

Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng 19% trẻ em không thể đến trường vì chúng phải giúp đỡ công việc ở nhà và bên ngoài.

Gánh nặng cho trường học

Báo cáo thêm rằng trong số 29 quận ở Sindh, 21 quận có hơn 44% trẻ em không được đến trường. Tuy nhiên, các trường học do nhà nước điều hành có tỷ lệ nhập học cao hơn đáng kể với ít nhất 70% hoặc nhiều hơn trẻ em theo học tại các trường công lập.

Mười bốn trong số 29 huyện trong tỉnh được xác định là các huyện 'phụ thuộc nhiều vào nhà nước' để cung cấp giáo dục.

Các quận bao gồm Thatta, Kashmore, Tando Muhammad Khan, Sujawal, Badin, Shikarpur, Jacobabad, Tharparkar, Larkana, Mirpurkhas, Kamber-Shahdadkot, Umerkot, Matiari và Shaheed Benazirabad.

Các quận này là nơi sinh sống của 3.295.008 trẻ em không đến trường, chiếm 51% tổng dân số trẻ em không được đến trường ở Sindh.

Ở Karachi, hơn một nửa số học sinh trong sáu quận học tại các trường tư thục. Quận Korangi của Karachi có tỷ lệ trẻ em theo học tại các trường tư thục cao nhất là 75%.

Mặt khác, hơn 80% trẻ em ở 15 quận của Sindh theo học các trường chính phủ.

Tỷ lệ học sinh theo học madrasas cao nhất là ở quận Tharparkar với 10%, tiếp theo là Karachi’s District West với 6% và Karachi’s District East với 5%.

Trẻ em ngoài nhà trường theo quận / huyện

Trích dẫn dữ liệu mới nhất do Cục Thống kê Pakistan công bố, nghiên cứu cho biết 13 trong số 29 quận của Sindh có tỷ lệ trẻ em không đến trường hơn 50%.

Trong khi bảy quận có tỷ lệ trẻ em ngoài nhà trường thấp nhất ở Sindh, bao gồm Hyderabad và sáu quận của Karachi.

Thatta được xếp hạng tệ nhất về tỷ lệ trẻ em không được đến trường, với 71% trẻ em không được đến trường. Kashmore có tỷ lệ trẻ em không đến trường là 63%, Tando Muhammad Khan là 66%, Sujawal 65% và Badin 63%.

Trong khu vực Karachi, Quận Malir có tỷ lệ trẻ em ngoài nhà trường cao nhất với 38%, Quận Tây là 30% và Quận Korangi là 23%.

Ở Quận phía Đông và Quận phía Nam của Karachi, 22% trẻ em không đi học. Quận Trung tâm của Karachi có tỷ lệ trẻ em ngoài nhà trường thấp nhất.

Karachi’s District West có tỷ lệ nam và nữ không đi học bằng nhau.

Báo cáo thêm rằng 17 quận ở Sindh có nhiều trẻ em gái không đi học hơn trẻ em trai, trái ngược với 11 quận có nhiều trẻ em trai không đi học hơn.

Frankie grande và ariana grande khi còn nhỏ

Hàm ý chính sách

Báo cáo kết luận rằng sau Balochistan, Sindh có tỷ lệ trẻ em 16 tuổi chưa bao giờ đi học cao thứ hai.

Điều này có nghĩa là Sindh có một lượng lớn thanh niên chưa từng đến trường.

Nghiên cứu khuyến nghị các bước cần thiết bao gồm cải thiện căn bản trong việc tuyển sinh những năm đầu và ghi danh lần đầu cho các chương trình theo dõi nhanh dành cho trẻ em trong độ tuổi từ 10 đến 16.

Phân tích các số liệu thống kê, nghiên cứu cho thấy rằng cần phải đăng ký trẻ em thông qua các cuộc vận động và chiến dịch ở lứa tuổi sớm đồng thời phát triển các chương trình để hạn chế tình trạng bỏ học ở các nhóm tuổi cao hơn.

Đề XuấT